Tagged: vaikai Toggle Comment Threads | Keyboard Shortcuts

  • crazyvoveriukas 5:40 pm on May 1, 2010 Permalink | Reply
    Tags: , vaikai   

    Kodėl lyja lietus? :) 

    Kaip tik lietučiui besireiškiant lauke, 5-7 metų vaikučių atsakymai į klausimą “Kodėl lyja lietus?” 🙂 smagūs tie mažučiai 🙂

    “Todėl, kad kyla audra”

    “nes žaibuoja”

    “nes būna juodas debesis”

    “Kad duotų gėlytėms gert.”

    “Nes dangus apsiniaukia.”

    “Uždengia saulutę (kas uždengia?) Nežinau, kas.”

    “Nes geles auga geriau ir grybai uzauga”

    “Debesys gali pasidaryti su lietum, jei supilkėja.”

    “Reikia daržams, kad lytų”

    “Todėl, kad dangus būna pilkas”

    “Tam, kad būtų balos.”

    “Nes ateina juodas juodas dangus”

    “Nes reikia žolę palaistyti”.

    “Dangus kiauras ir lyja”.

    “nes dievulis verkia”

    “Kad palaistytų gėles ir mums nereikėtų”

    “Todėl, kad sniegas tirpsta”

    “Reikia skėtį paimti ir paspausti, tada nelyja ant galvos”

    “Lietus lyja, kad gėlytės augtų.”

    “Nežinau.. nes būna šlapia…”

    “Nes saulytė eina pailsėt už pilko debesio ir tada lyja”

    P”adeda augt augalams visokiems, medžiams, dar gali mašiną nuplaut.”

    “Todėl kad pasislėpė saulė ir pradeda lyti.”

    “Nes kai prasideda audra, lietus iš audros pasiima vandenį ir tada lyja”

    “jau palyja, iš žemės kyla į saulę, į debesis ir tada vėl palyja”

    “Nes iš dangaus krenta”

    “Kai ruduo,Dievas verkia.”

    “Dėl to, kad labai labai stiprus vėjas.”

    “kad gyvūnėliai turėtų ko atsigerti”

    “todėl, kad užaugtume”

    “Nes žolytės nori gerti”

    “Nes reikia paimti skėtį ir eiti namo”

    “Lietutis lyja, kad ežerėliai neišdžiūtų.”

    “nežinau, atsiranda iš vandens”

    “Nes atsiranda vaivorykštė ir būna gražu”

    “tam kad augalai augtų”

    “gal nupusti smeli”

    “nes debesys atplaukia ir būna kapt kapt”

    “kad žmonės būtų šlapi”

    “be lietaus nebūtų medžių”

    “nes būna didelė audra”

    “Kad grybai augtų”.

    “Dėl to, kad augalai augtų, kad gamta būtų švari”

    “todėl, kad apsiniaukia debesis ir angelai leidžiasi, todėl ir lyja”

    “kad būtų daugiau balų, nes jis nori, kad žmonės paslystų jose ir dar sušlaptų kojas”

    “kai kažkam būna labai blogai arba kažkas yra labai piktas. Dabar (tuo metu kai tirta) nelyja, nes visi žmonės geri”

    “lyja. kai lyja būna šlapia.”

    “nežinau, mama sakė, bet nebe atsimenu.”

    “nes debesėliai susiraukia”

    “Nes sueina į vieną vietą daug debesų ir pasidaro didelis juodas debesis.”

    “Nes debesys plaukia (jei neplauktų, nelytų).”

    “Garai eina į debesis, o paskui jais lyja.”

    “Kai per televizoriu pranesa”

    “Gandras padeda pagaliuką, tai ir lyja.”

    “Nes, kai palyja, atsiranda vaivorykštė.”

    “nes debesyse būna “kovacija””

    “Nes sniegą ištirpdo”

    “Lietus lyja, nes sniegas tirpsta danguj.”

    “Nes kai ateina vasara,turi truputį palyti”

    “atsiranda iš dangaus, o baigiasi, kai debesys pabaltėja”

    “Todėl, kad, jei nebūtų lietaus, būtų vien tik purvas ir dulkės.”

    “kai būna rūkas paima viršun, o nusileidžia jau lietum”

    “Todėl, kad užaugtų gėlės, nes jei nelytų, niekas neaugtų”

    “iš lašelių susideda ir susidaro po daugiau, tada lietus lyja”

    “dėl to, kad gėlytės pražysta”

    “tada lyja ir būna balos”

    “todėl, kad blogas oras”

    “kai lyja būna negerai, nes sušlampi striukę”

    “dėl to, kad baltas dangus pasidaro”

    “lyja, kad augtų gėlytės. vasarą ne visada lyja, nes šviečia saulė. o jei šviečia saulė ir kartu lyja, tai būna vaivorykštė”

    “Kai būna šilta diena, būna išeina rūkas iš šilumos, iš upių, iš ežerų, tada debesys sušlampa ir pradeda lašėti iš dangaus.”

    “Todėl, kad ten kūrena šitą pečių ir galima pasakyti ir lietus iš debesio būna.”

    “Gal kad išvarytų žiemą. Lyja lietus ir sniegas ištirpsta.”

    “Nes todėl kad, žinok, debesis toks blogas pasidarė ir saulė ten pasislėpė, po to lietus pasidarė.”

    “Nes gamta taip padarė.”

    “Lietus lyja, nes dangus verkia.”

    “Kai būna šalta ir labai šlapia, tada lyja”

    “Dėl to,kad rudi debesys”

    “Kai lauke būna šalta ir reikia šiltai rengtis”

    “kad žmonės nebūtų sausi”

    “kai džiovina žmonės drabužius, viskas išgaruoja ir todėl atsiranda lietus.”

    “nes taip sukūrė gamta. plačiau – nes dėl saulės, žiemą nelyja, o vasarą labai daug lyja.”

    “Nes daug kai išgaruoja iš vandens, tas garas, nes daug susikaupia ore.”

    “kad pagirdytų augalus.”

    “Kad nupraustų žemę.”

    “Nes is zemes garuoja vanduo, ir susikaupia debesyje, tada vel garuoja is ten ir tada lyja jau.”

    “Kad būtų blogas oras.”

    “Debesis sprogsta ir lyja lietus.”

    “Saulė iškaitina vandenį, o po to šitas vanduo pasiverčia debesiu ir lyja lašais.”

    “Multfilme tai girdėjau, bet prisiminti negaliu.”

    “Irgi visus atvėsina ir nuprausia.”

    “Kai Dievas supyksta”

    “Arba kai griaustinis smarkus arba nuo juodų debesėlių”.

    “Kad gyventų miškas, medžiai.”

    “Todėl, kad vanduo garuoja ir susidaro debesys. Poto jie neišlaiko vandens ir tada pradeda lyti.”

    “nes nuo žodžio Lietuva yra lietus”

    “nežinau, dar neskaičiau”

    “Nes debesyse po karštų dienų susikaupia kažkoks skystis ar prakaitas. Man tėtis taip sakė.”

    “Jis susidaro iš vandens.”

    “Niekas niekada neklausė, tai ir nežinau. Bet maža galvojau, kad kai debesys verkia.”

    “Iš žemės atiduoda vandenį į viršų, o vėliau tas vanduo vėl atiduodamas į žemę.”

    “Kad galėtų vaikai per balas šokinėti”

    “Kad sausa nebūtų. Turbūt…”

    “Kai debesys susiduria, tada lyja”

    “Nes vėjas jį kviečia”

    “Po žiemos danguj vandens prisikaupia, tai ir lyja”.

    “Kai iš dangaus lyja, o žemė sausa dar”

    “Nes dingsta saulė ir būna debesys”

    O jūs ar žinote, kodėl lyja lietus? :)))

     
  • crazyvoveriukas 2:25 pm on April 29, 2010 Permalink | Reply
    Tags: , vaikai   

    Kodėl pučia vėjas? :) 

    Šį semestrą daug su vaikučiais teko bendrauti, tai štai 5-7 metų vaikučių atsakymai į klausimą “Kodėl pučia vėjas?” (tikiuosi kolegos labai nesupyks, kad ir jų gautus atsakymus iš vaikučių čia pateiksiu :)) Įdomaus skaitymo 🙂

    “Todėl,  kad šalta lauke”

    “Todėl, kad žiema”

    “Todėl, kad nuneštų šiukšles ir gamtą padarytų švarią.”

    “Kažkas ten… Nežinau. Aš tai žinau, kai būna šalta, rengiamės šiltai. Ir tada pučia vėjas.”

    “Nes pasiruošia lietui”

    “Kad atidarytų langus.”

    “Laivai plaukia, kai vėjas pučia”

    “Nežinau, ruduo būna”

    “Nes už saulės lyja lietus”

    “Vėjas pučia, nes tik Lietuvoj pučia, kad eina šaltis”

    “Vėjas yra iš viršaus”

    “Dievas vėją leidžia”

    “nes dievulis pyksta”

    “kai priauga lapų, kad nupūstų”

    “Vėjas pučia ir krenta lapas”

    “Vėjas pučia, kad šalta būtų.”

    “Nes vėjas padeda paukšteliam skrist”

    “Todėl, kad gali viską išdžiovint, kur lietus palyja”

    ‘Todėl, kad langas pravertas.”

    “Kad gėles nupūstų.”

    “sukasi saulė, oras, kad vėjas gamintųsi”

    “todėl, kad medžiai linguoja”

    “kad augalai galetu augti”

    “Šalta būna visiems.Reikia daugiau apsirengti.”

    “Nes lapus nešioja”

    “nes turi būti skirtingai – vieną dieną vienaip kitą kitaip”.

    “iš dangaus atsiranda ir pučia”

    “medžiai juda ir pučia”

    “Kad užaugtų medžiai.”

    “Nes eina dūmai ir būna vėjas”

    “Nes lauke medeliai juda. Ir žolė.”

    “Vėjas yra didelis”

    “Dievulis taip sukūrė.”

    “kad skristų”

    “Vėjas pučia, kad man plaukus suveltų.”

    “dėl to, kad šalta, atsiranda iš dangaus”

    “Nes debesis neša į priekį”

    “Kai lyja lietus, potvynis, tada gali linguoti medžiai”

    “todėl, kad yra vėjas, todėl, kad yra oras”

    “vėjas pučia, kad nupūstų sniegą ir būtų vasara”

    “pučia, kai medžiai linguoja. tada būna gražus oras. žiemą pučia daugiau, nes tada būna šalčiau”

    “dėl to, kad laivams padėtų plaukti”

    “Nes debesys labai greit bėga”

    “Tada ateina žiema greitai. Rudenį būna šalta ir vėjas būna nemalonus.”

    “Karštas oras kyla viršun, o šaltas pučia. Ir dėl to susidaro vėjas. “

    “Nes oras juda”

    “Užtai audra būna, tai ir pučia”.

    “kad galėtume kvėpuoti”

    “Todėl, kad bloga diena”

    “Nes pavasaris, bet dar truputėlį sniego neišėjo”

    “Vėjas pučia, kad karštą vasaros dieną man šalčiau būtų”.

    “jis pučia iš savo burnos”

    “nepučia, kai būni prie jūros, būna audra ir lietus, tada pučia”

    “kad pauksteliams padetu greiciau skristi”

    “Nes, jei nepūstų vėjas, negalėtume daug ko daryti: aitvaro sklaidyti ir nežinau.”

    “kad būtų linksmas, kad prie jūros būtų bangų, žiemą nuo ledo gali nupūsti”

    “Kad būtų sniegas, ateitų, lietus lytų, kad galėtų… Jei vėjas nepūstų, nebūtų nei zylių nei sniegenų, nes joms reikia gyventi kur šalta”

    “vėjas pučia, nes yra labai šalta, kai būna šilta vėjas nepučia”

    “kad žmonės turėtų oro”

    “nes nėra saulutės”

    “Todėl, kad yra metų laikai. Žiemą šalta, o vasarą karšta. Būtų ne taip, jei vasarą būtų šalta, o žiemą – karšta. Bet biški pučia vėjas ir pavasarį ir vasarą.”

    “Todėl, kad yra dangus.”

    “Man atrodo, kad dėl to, kad apsitraukia debesys. Nes ir dabar taip matau.”

    “Todėl, kad yra Šiaurė, o jei nebūtų Šiaurės, tai būtų šilta, tik pietai.”

    “Nes kūrena pečių, dūmai eina, debesys susidaro ir tada pučia vėjas.”

    “Nes todėl kad, žinok, saulė užsidengia ir taip didelis vėjas atsiranda ir šalta. Vieną kartą per TV sakė, kad krenta taip lėktuvas ir per TV3 čia.”

    “Kad išbudintų medžius po žiemos”

    “Vėjas pučia, kad šalčiau būtų.”

    “Nes debesys balti, kai šalta pučia vėją”

    “Nes medžių šakos labai linguoja”

    “Nes dievulis pučia orą”

    “nes jei visą laiką būtų karšta… kad gėlytės žmonės galėtų atsigaivinti”

    “Nes ryte paukščiai plasnoja, skrenda, vėjas laiko ištiesęs sparnus ir juos stumia”

    “nes beržų šakos pasvirusios į vieną pusę. kai pasvyra, tai ir pučia.”

    “nes taip sukūrė gamta. plačiau – kai dangus sukasi, tada pučia, o jei nesisuka, tai nepučia.”

    “todėl, kad sniegą išvarytų lauk”

    “Mėgsta pūsti ir niokoti viską.”

    “Kad medžiai siūbuotų.”

    “Nes šiaurėj labai šalta.”

    “nežinau, kartais pučia, kartais ne.”

    “Kad išdžiovintų žemę.”

    “Todėl, kad blogas oras.”

    “Nes jis pyksta.”

    “Todėl kad debesis judinti. Tiesa sakant nežinau kodėl pučia vėjas.”

    “Todėl,kad medžių lapai juda.”

    “Kad atsigaivinti, kai būna karšta”

    “Todėl,kad atvėsintų per daug įkaitusius daiktus”

    “nežinau, gal nupūsti dulkes”

    “nes jis pats atsiranda, bet iš ko jis atsiranda?.. Iš dangaus gal.”

    “Nes žemėje be vėjo būtų tvanku.”

    “Nes varlytės kviečia”

    “Vėjas pučia, nes jūra siaučia.”

    “Kai šalta, tai medžiai linguoja ir atsipučia vėjas”

    “būna ruduo, tai nupučia lapus, kad ateitų žiema”

    “Gamtai gal reikia vėjo”

     
    • almantas 10:24 am on May 15, 2010 Permalink | Reply

      O ką jūs bandėte išsiaiškinti? : )
      Chi chi, faini atsakymai.

      • crazyvoveriukas 6:57 pm on May 15, 2010 Permalink | Reply

        tiesiog, yra tam tikri nustatyti vaikų mąstymo fenomenai, su kuriais ne visai sutinku, ir iš atsakymų į šiuos klausimus tipo galima pasakyti, ar pasireiškia tam tikras fenomenas, ar ne )

    • Erika-Dovilė 12:36 pm on May 27, 2011 Permalink | Reply

      nes žemės paviršiai išyla nevienodai. 😀

  • crazyvoveriukas 1:40 pm on April 27, 2010 Permalink | Reply
    Tags: , vaikai   

    Kuo skiriasi berniukai ir mergaitės? :) 

    Ar žinote, kuo skiriasi berniukai ir mergaitės? 🙂 Turėjome atlikti praktikos darbą ir šį klausimą uždavėm 3-7 metų vaikams. Nusprendėme pasidalinti vaikučių atsakymais, nes jie tikrai smagūs 🙂

    Berniukai:

    3metukai

    “aš tiktai einu į darželį”

    “mama neturi peliuko”

    “viena mergaitė yra”

    4 metukai

    “aš turiu mašiną ir šautuvą”

    4.5-5 metukai

    Mergaites lengva atskirti pagal raudonus drabužius, ilgus plaukus ir jos plauna viską dažniausiai. Berniukai trumpais plaukais, mėlynais drabužiais ir berniukai dirba statybininkais

    “ji skiriasi kaip mergaitė, o aš kaip berniukas”

    “jis su manimi žaidžia, o ji ne”

    “mergaitės protingesnės”

    “plaukais, drabužiais”

    “berniukai atlieka sunkesnius darbus”

    “berniukai protingesni, stipresni ir turi stipresnę valią, o mergaitės gerbia jėgą ir valią” – šitas atsakymas visiškai “išvertė iš koto” 🙂

    6-7 metukai

    “Plaukais”

    “berniukai ir mergaitės atskirai”

    “mergaitės turi ilgus plaukus, o berniukai trumpus ir  pagal nagus”

    “Pagal plaukus, pagal nagus”

    “Mergaites ir berniukai atskirai, pagal plaukus”

    Mergaitės:

    3metukai

    “mergaitės žaidžia su žaislais, berniukai irgi žaidžia, padedu berniukams”

    4.5-5 metukai

    “mergaitės nebėgioja, o berniukai bėgioja”

    “mergaičių plaukai ilgi, berniukų trumpi”

    “mergaitės silpnesnės, berniukai stipresni”

    “man mama sako, kad aš skiriuosi nuo berniukų”

    6-7 metukai

    “Plaukais, drabužiais”

    “iš auskarų, iš veido”

    “Berniukai trumpais plaukais, mergaitės ilgais ir nešioja sijonus ir sukneles”

    “pas mergaites ilgi plaukai, pas berniukus trumpi”

    “berniukai ir mergaitės atskirai”

    “berniukai kartu ir mergaitės kartu”

    “mergaitės draugės”

    “Berniukai aukšti, mergaitės žemos (paklausėm, o jei berniukas žemas? Tada mergaitė aukšta)” 🙂

    Labai smagu buvo atlikti šitą darbelį, o ir vaikučiai labai smagiai buvo nusiteikę 🙂 tai geros nuotaikos užtaisas buvo garantuotas visai dienai 🙂

    Kam įdomu, pateiksiu kelias teorijas, kurios aiškina vaikų lyties supratimo raidą.

    Socialinio išmokimo teorija

    Skirtingu laikmečiu, žmonėms patrauklu atrodo skirtingi dalykai ir priimtinas skirtingas lyčių elgesys. Iš to seka galimybė, kad lyčių vaidmenų standartai ir vystymasis yra socialinių normų ir socialinio spaudimo padarinys (Durkin, 2000). Kaip teigia Bandura ir Mischel (cit. pg. Durkin, 2000), individui sąveikaujant su jam būdinga aplinka, susikaupia tam tikra mokymosi patiritis, kuri nulemia lyčių vaidmenų išmokimą. Tokie socializuojantys veiksniai kaip tėvai, mokytojai, bendraamžiai, žiniasklaida pateikia besikartojančią informaciją apie lytims būdingus vaidmenis. Vaikas yra pastiprinamas už vienokį elgesį ir baudžiamas už netinkamą. Be to, iliustruojama, kas nutinka, kai elgesys suderinamas su socialinėmis normomis, ir kai jis nesuderinamas (Durkin, 2000). Kaip teigė Bandura savo ankstyvojoje teorijoje, tėvai dažnai patys nesuprasdami teikia vaikams atitinkamus žaislus – kaip lėlės ir virtuvės reikmenys mergaitėms ir mašinėlės ar statybų reikmenys berniukams – taip skatindami suaugusiųjų vaidmenų imitaciją (Durkin, 2000). Labai svarbus veiksnys yra modeliavimas – dažnu atveju vaikai modeliuos tos pačios lyties asmens elgesį. Bet tyrimai rodo, kad renkantis žaislus, net dažniau svarbesnė yra etiketė, kuri priskiriama atitinkamiems žaislams, nei stebimojo lytis (Durkin, 2000). Žiniasklaida labai dažnai pateikia stereotipizuotą lyčių paveikslą, o ji dažniausiai lydi vaikus nuo ankstyvosios vaikystės. Net vaikams skirtos reklamos dažnai yra skirtingos – dinamiškos ir spalvingos reklamos pateikia berniukų žaislus ir gerokai ramesnės, švelnesnės reklamuoja mergaitėms skirtus žaislus. Tačiau ši teorija sunkiai papuola į raidą paaiškinančių teorijų ratą.

    Kognityvinės raidos teorija

    Kognityvinės raidos atstovai teigia, kad vaiko žinios apie lytį susiformuoja aktyviai konstruojant pasaulio, kuriame gyvena, supratimą. Kohlebrg (cit. pg. Durkin, 2000) pasiūlė tokias lyties supratimo raidos stadijas:

    –          Lyties etikečių klijavimas (gender labeling). Trunka nuo 2 iki 3.5 metų. Šioje stadijoje, vaikas ima suprasti, kad jis yra tam tikros lyties atstovas. Bet jiems tai yra tiesiog etiketė, kaip ir vardas, ir jis ima atrasti kurie kiti individai patenka į tą pačią kategoriją. Tačiau dažnai lyties priskyrimas nėra tobulas, be to, jie gali nesuprasti, kad lytis yra nekintamas dalykas.

    –          Lyties stabilumo (gender stability). Trunka nuo 3.5 iki 4.5 metų. Vaikai ima suprasti, kad lytis turi tęstinumą ir kokios lyties jie bus užaugę. Bet vaikai vis dar stipriai priklausomi nuo fizinės lyties koncepcijos. Jei asmuo persirengia kitos lyties drabužiais, jie linkę galvoti, kad pasikeitė ir jų lytis, nes dažnai tokio amžiaus vaikai skiria lytis labiausiai pagal drabužius.

    –          Lyties pastovumo (gender consistency). Trunka nuo 4.5 iki 7 metų. Vaikai jau suvokia, kad lytis išlieka pastovi per gyvenimą, nepaisant to, kad asmuo gali persirengti kitos lyties drabužiais. Galutinai pastovus supratimas tampa, kai susiformuoja konservacijos principas.

    Šios teorijos esmė yra tame, kad vaikas aktyviai ieško informacijos aplinkoje, kuri padėtų jiems suprasti savo lyties vaidmenį ir tinkamą elgesį. Su laiku, vaikų lyties vaidmenų supratimas tampa aiškesnis, ir raidos eigoje jie yra motyvuoti ieškoti informacijos ir organizuoti savo elgesį taip, kad galėtų užsitikrinti visišką tradicinio vaidmens išmokimą – vaikai užsiima savisocializacija (Ruble, cit. pg. Durkin, 2000).

    Lyties schematinio apdorojimo teorija

    Ši teorija taip pat papuola į kognityvinės teorijos lauką ir taip pat akcentuoja aktyvų vaiko vaidmenį apdorojant iš aplinkos gaunamą informaciją. Tačiau nuo Kohlbergo iškeltos teorijos skiriasi vienu pagrindiniu bruožu: Martin ir Halverson (cit. pg. Durkin, 2000) teigia, kad vaikai pradeda ieškoti informacijos apie savo lyčiai būdingus vaidmenis jau nuo tada, kai tik atranda savo pačių lytį, o ne tik tada, kai susiformuoja lyties pastovumas. Kai tik vaikai suvokia savo lyties identiškumą, t.y. susiformuoja tam tikra lyties schema, būtina identiškumui formuotis, jie ima ieškoti tinkamų jų lyčiai elgesio atributų. Vaikai itin domisi tuo, kokie daiktai ir koks elgesys yra tinkamai kiekvienai lyčiai. Tarkim berniukai išmoksta, kad žaidimas su lėlėmis yra skirtas mergaitėms, todėl ima vengti žaisti su lėlėmis. Vaikai priima informaciją, kuri yra suderinama su jų turima schema ir atmeta tą, kuri nesuderinama (Durkin, 2000). Ikimokyklinukai, kurie žino lyties etiketes, yra linkę praleisti daugiau laiko su tos pačios lyties atsotvais ir turi daugiau žinių apie lyčių stereotipus (Fagot cit. pg. Durkin, 2000).

    Bandura socialinės kognityvinės teorijos rėmuose, galime sakyti, kad iš pradžių vaikui yra svarbios išorės sąlygos, kaip tėvų kontrolė, o paskui svarbesnės tampa savireguliacinės tendencijos, kurios susijusios su laukiamomis pasekmėmis, suformuotomis socialinės aplinkos, todėl lyčiai būdingas elgesys formuojasi per savęs vertinimą (Durkin, 2000).

    (Durkin, K. (2000). Developmental Social Psychology: from Infancy to Old Age. Blackwell Publishing, 160-193.)

     
    • Adis 3:43 pm on April 27, 2010 Permalink | Reply

      Na bet iš kur tokie stereotipai plaukų ilgio atžvilgiu? >:| 🙂

      • crazyvoveriukas 4:00 pm on April 27, 2010 Permalink | Reply

        Tai kad vaikai yra gana stereotipiški – drabužių, plaukų, darbų atžvilgiu. Nors mama gal nešioja kelnes visalaik. Jei tėvai ir tarkim auklėja kažkaip priešingai – kad berniukas ir su lėlėm namie žaidžia, tai patekęs į bendraamžių kompaniją, jis gali būti nesuprastas. Taip yra todėl, kad vaikai formuoja savo lyties identiškumą ir ieško to, kas patvirtintų, kas yra tinkama, o kas netinkama jų lyčiai – tai čia jau veikia visi paieškos kanalai – tėvai, TV, darželis, kiemas ir t.t. Nors paklausus atvirkštinio klausimo “ar berniukas gali būti ilgais plaukais?” – greičiausiai pasakys, kad gali 🙂

        • almantas 2:54 am on May 14, 2010 Permalink

          Ar plaukų ilgis turi pagrindo iš biologinės pusės?
          Kas man stebėtina, tai jog jie identifikavo plaukų ilgį kaip pagrindinį skirtumą. Mat plaukai yra iš tiesų vienas didžiausių faktorių atpažįstant dauguma asmenų, ir suaugę mes apie šitai niekad neužsimename, nemanome, ir net nežinome.
          Čia taip gaunasi, kas ir taip be jokių abejonių, kad mažiukai yra iš tiesų arčiau žmogaus prigimties, kaip ir anas video praeitame įraše, naudojant kitokį mąstymą, nei mums įprastą (pvz dešimtainė skaičių sistema). Blargh, nuobodžiai parašiau.

        • crazyvoveriukas 3:27 pm on May 14, 2010 Permalink

          prie biologinio lyčių supratimo raidos aiškinimo apie plaukus neradau – kažkaip nemanau, kad mūsų protėviai vyrai labai jau savo kasas trumpino (: vyresni vaikai jau pagal lytinius požymius dažniau sako, kad skiriasi, na o kaip minėjau, mažieji ieškodami tam tikros identifikacijos tampa gana stereotipiški (: ir būna tokių kuriozų kaip kad trijų metų vaikas pamato vyrą ilgais plaukais ir tada klausia tėvų, ar čia berniukas, ar mergaitė :))

    • Adis 11:57 am on May 16, 2010 Permalink | Reply

      Išvada: ilgaplaukiams vyrams reikia auginti ūsus ir/ar barzdas, kad mažiesiems konfūzo nebūtų 🙂

    • whitelabels 5:54 pm on September 5, 2010 Permalink | Reply

      Labai idomus ir stiprus straipsnis.
      Kaip dviejų berniukų (3m. ir 5m.) tėtis labai dažnai susiduriu su šia problema – kaip turi atrodyti ir kaip turi elgtis berniukas. Mes su žmona stengiames (kiek tik imanoma) douti vaikams kuo daugiau laisvės patiems pasirenkant ką jie nori nešioti ir kaip jie nori atrodyti. Deja, kartais vaikai neatlaiko ir nuleidžia rankas. Pavyzdžiui, mano vyresnysis (tuo metu jam buvo 3 metukai) užsimanė lėlės ir mes jam ją nupirkome, prie to pačio ir ružavą vežimėlį (kitokios spalvos nerasi), kad būtų kur lėlytę pasisodinti ir nusivežti į parką. Jis tada taip didžiavosi prieš mane ir kartodavo”aš tėtis, aš stumiu vežimą, kaip ir tu”, nes tuo metu aš labai daug laiko praleisdavau su šeima ir mažiuką isisodinęs į vežimą varydavau į parką. Bet gatvėje pasigirsdavo komentarų, kokia graži mergaitė (ant mano berniuko) ir t.t. Blogiausia, kai šeimos draugai užsukdavo į svečius, ne tik vyrai, bet ir moterys juokdavosi iš mano vaiko, kad neva berniukams taip nepriimtina – žaisti su lėlytėmis ir dar stumdyti ružavą vežimėlį. Esu ne vieną kartą susipykęs su savo svečiais dėl tokių dėbilizmų. Vaikas pavargo ir numetė lėlę ir vežimėlį į šalį. Gaila.
      Kitas atvejis – plaukai. Kai mano (vėl vyresnėlis) pradėjo eiti į mokyklėlę, jis buvo su ilgais plaukais ir tai jam labai patiko. laikui bėgant jis paprašė manęs, kad aš jį nuveščiau į kirpyklą, nes tipo pas jį šukuosena mergaitiška. Sako “tėti, mergitės vaikšto ilgais plaukais ir su ružavais rūbais”. Tuomet, aš atkreipiau dėmesį, kad jis buvo vienintelis ilgaplaukis berniukas klasėje ir jam tiesiog nusibodo replikos o gal net ir susižavėjusių mokytojį išskirtinis dėmesys jo gražių ilgų plaukų atžvilgiu.
      Išvada-sunku kovoti prieš tuos stereotipus, nes jie yra sukurti tam, kad būtų lengviau valdyti visuomenę. Pasak Foucault, ligoninė, kariuomėnė, mokykla, kalėjimas ar darbas funkcionuoja pagal tą pačią formulę – kūno disciplinavimas ivairių diskursų pagalba. Valdžiai (bažnyčia, policija, švietimas, medicina), suformavus atitinkamą diskursą, nebereikia daugiau idėti pastangų kontroliuojant visuomenę, nes žmonės pradeda patys save prižiūtinėti/kontroliuoti (monitoring). Kaip turi elgtis/atrodyti berniukas ar mergaitė, kad gėjai yra blogis ir t.t. – visi šie stereotipai yra pačių žmonių prižiūrimi ir turi (beveik) amžinąją išliekamąją vertę nes yra baiminamasi nukrypti nuo “normos”.

    • crazyvoveriukas 7:03 pm on September 7, 2010 Permalink | Reply

      Mhm, kad ir kaip kartais stengtumeis, aplinka dažnai padaro savo.. Tačiau su laiku, manau, tokios pastangos nenueis veltui – ir turėsime nuostabią jaunąją kartą, kuri tikrai mąstys 🙂

    • Giedrius 5:32 pm on August 15, 2012 Permalink | Reply

      Galima ilgai aiškinti atseit visuomenė spaudžia kokia turi būti mergaitė ar berniukas. Ignoruodami prigimtines savybes mes vistiek nepaneigsime berniukų ir mergaičių polinkius. Fiziologijos ir psichologijos skirtumų niekas dar neatšaukė. Komunizme mes pamename lyčių lygybę kai moterys tampėsi statybose su plytomis ar vairuodavo ekskavatorius, tik pamirštame kad neturėdamos tam prigimtinių ir veik neišukdomų savybių, prisidarydavo žalos sau ir kitiems. Hormoninis planas, skirtingų pusrutulių veikla, skirtingas atstumų suvokimas, kitokia rega…. visa tai fiziologija kurios nepakeisi.

      Straipsnis šitas niekam tikęs, niekas nedaro išvadų iš neteisingų prielaidų. Jei norite rimto pažintinio filmo, pasižiūrėkite BBS documentary, Human Sexes.

    • crazyvoveriukas 6:17 pm on August 15, 2012 Permalink | Reply

      Na, tai, kas pateikiama šiame straipsnyje, yra kelios psichologinės teorijos. Taip pat yra ir daugybė biologinių teorijų, aiškinančių lyčių skirtumus. Bet iš esmės viską nulemia biologijos ir visuomenės sąveika. Siūlyčiau pasidomėti tokiais dalykais kaip epigenetika ir pan. Kitas dalykas, kad daugumai Jūsų minimų skirtumų tyrimuose vos vos išpešami statistiškai reikšmingi skirtumai. Aš skaitau straipsnius, knygas, klausau aukščiausio lygio universitetų dėstytojų paskaitas, tad pažinimo šaltinių man netrūksta, bet ačiū už rekomendaciją 🙂

    • Giedrius 8:01 pm on August 15, 2012 Permalink | Reply

      Biologinės nėra teorijos jos yra įrodytos ir nebeginčyjamos. Toks ir skirtumas. O Jūsų taip vadinami “aukščiausio lygio dėstytojai” neretai yra angažuoti ir finansiškai apmokami, kad iškreiptai skleistų lyčių lygybės įdėją, paminant žmonių prigimtinius poreikius. Visame šitame lyčių lygybės reikale, realybėje visai nenorima atsižvelgti į individo poreikius. Jei žmogus intuityviai išvystė loginį, techninį mąstymą (kas vėl gi didžia dalimi sąlygojama pas berniukus, dėl prigimtinių savybių), tai nereikia iš jo daryti menininko. Smegenų sritys atsakingos už polinkius YRA ĮRODYTOS ir prigimtinės. O hormonų testosterono ir estrogenų įtaka individo elgesiui yra neginčyjama ir salygoja jo tinkamumą įvairioms funkcijoms atlikti.

  • crazyvoveriukas 6:31 pm on April 26, 2010 Permalink | Reply
    Tags: , vaikai   

    Ką veikia psichologijos studentai :) 

    štai kaip mes “kankiname” vaikus 🙂 taip, visi raidos psichologijai tai darome 🙂

     
    • faithlesspreacher 8:02 pm on April 26, 2010 Permalink | Reply

      fun ;]] as tai niekad nemokejau (…jauciu ir nemokesiu) bendraut su vaikais. Net nezianu kodel, bet visad prisibijau vaiku….Ypac kai jie ziuri i mane kur parduotuvej didelem akim – net nezinau kaip reguot, ka sakyt ar daryt…jauciu turiu vaikofobija. ;]] Heh, net jie i mane kazkaip visad keistai ziuri, pvz parduotuvej kokioj visad koks vaikas isisziuri i mane ir stebi 😀 uf…

      • crazyvoveriukas 8:17 pm on April 26, 2010 Permalink | Reply

        nėra taip baisu 🙂 juos tikrai visai smagu apklausinėti 🙂 gal paskui parašysim kitos apklausos “Kuo skiriasi berniukai ir mergaitės?” rezultatus smagesnius 🙂

c
Compose new post
j
Next post/Next comment
k
Previous post/Previous comment
r
Reply
e
Edit
o
Show/Hide comments
t
Go to top
l
Go to login
h
Show/Hide help
shift + esc
Cancel
%d bloggers like this: